本文摘要：在国际教育这个领域，中国早已经历了10多年的探寻，整体国际课程的引进和国际课程的本土化皆已硕果累累。随着中国教育国际化的发展趋势，更加多国际课程被引进国内。 其中最著名的则数三大国际课程：AP、A-Level和IB。在诸多国际课程当中，AP课程可谓“榜首”，主要针对的学生为留美学生，也是目前国际学校开办的尤为少见的国际课程之一。

在国际教育这个领域，中国早已经历了10多年的探寻，整体国际课程的引进和国际课程的本土化皆已硕果累累。随着中国教育国际化的发展趋势，更加多国际课程被引进国内。

其中最著名的则数三大国际课程：AP、A-Level和IB。在诸多国际课程当中，AP课程可谓“榜首”，主要针对的学生为留美学生，也是目前国际学校开办的尤为少见的国际课程之一。

它之所以能沦为“榜首”，归功于几个方面：课程较为灵活性，具备可选性；在申请人美国大学方面，该课程具备天然的优势，科目AP课程的学生在美国招收官眼里，早已打破大多数普通学生；此外，AP成绩还可以申请人换学分，这在经济考虑到上也是非常核算。A-Level课程本是英国高中课程，但目前已在160多个国家开办课程，完全被所有英语教学大学作为招收标准，同时转入中国本土时间较长，比较成熟期，为众多家长和学生所熟悉。IB课程是一种国际标准化的国际课程，着重于训练学生的理解能力及逻辑思维，普遍吸取发达国家主流课程体系的优点，构成独立国家课程体系，而非针对某一个国家而设置，整个课程为期两年，限于于全面平衡发展的学生。

随着国际教育课程的发展，学生求学国家方向也更为具体，强劲针对性的American high school course(美国高中课程)、BC课程(加拿大British Columbia高中课程)等，也开始被国内学生和家长所拒绝接受，沦为近年的热门课程。3A课程打造出，光华浦东不仅有A-Level在上海享有美国大学理事会许可的这么多AP学校中，创立于2008年的光华浦东（上海光华学院浦东校区）变得“独树一帜”，因为它是上海唯一一家同时开办AP course、A-Level、American High school course这3A课程的国际学校，在英美两大热门地区求学中都有独有的优势。

有一点特别强调的是，光华浦东与美国瓦萨奇高中的强强合力，原汁原味引进American High school course，为学生获取自定义简化的自学模式和“3A课程”的课程交会；同时，可为学生登记美国高中学籍，修满18个学分后，毕业可取得美国高中毕业证及成绩单，享用美国本土高中生的同等待遇，在出国留学方面极具优势。不只是非常简单的课程相加，3AA+A+A光华浦东开办的3A课程，并某种程度是全然的几个课程相加，而是通过课程与课程之间的有效地交会和互相补足，构建了1+12的效果。

首先，因为课程非常丰富，确保了学生可以多元修学，为未来的择校和自由选择专业，获取了更大的自由选择余地。在光华浦东，3A课程中所有的课程都对学生对外开放，学生可以根据自身能力和精力、农村居民时间等权利作出自由选择。对于部分自学能力极强的学生甚至可以同时主修A-Level和AP课程，这样的学生，未来申请人大学时，可以同时申请人英美的顶尖大学。

其次，对于择校目标十分明确、部分学科有特长的学生，可有针对性的科目能充分发挥自己特长的课程，并在此基础上展开深度研究，光华浦东为这样的学生专门获取了ISU(独立国家自学计划），在课外，由专业教师率领这些学生，展开更为了解的自学和辩论，培育更加有未来竞争力的学生。最后，对于一些自身自学能力显得严重不足的学生，学校考虑到这部分学生的市场需求，展开了分级教学。也就是对一些常设科目的课程，设置了有所不同可玩性可供学生自由选择。

学生可以根据自己的水平，有针对性的自由选择合适自己可玩性的课程，从而防止了主观上想要希望，客观上跟上的窘境。知名教育家陶行知先生曾多次说道过，“教育为公以约天下为公”。光华浦东在打造出自定义化3A课程的背后，贯彻始终的是对于“确实的全方位、国际化的人才，到底是怎么样的人？确实的国际化教育的精髓和本质究竟是什么？”这一问题的思维和问作为国际教育的先行者，光华浦东将恪守校训“责任、真理、原创精神”，在这条国际教育的路上，仍然质问下去，探寻下去。

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