本文摘要：2010年黑龙江省普通大中专学校毕业生规模将超过22万人，再加往届并未低收入的毕业生，必须低收入的毕业生数量较去年更进一步减少。近日，黑龙江省教育厅就解决问题毕业生低收入难题，印发了《关于作好2010年普通大中专学校毕业生低收入工作的通报》。《通报》拒绝，各地市主管部门要主动协商有关部门积极探索实行大学生社区低收入计划、农村基层公共卫生人才服务计划等新的基层低收入项目，在更好领域为基层运送高素质人才。

2010年黑龙江省普通大中专学校毕业生规模将超过22万人，再加往届并未低收入的毕业生，必须低收入的毕业生数量较去年更进一步减少。近日，黑龙江省教育厅就解决问题毕业生低收入难题，印发了《关于作好2010年普通大中专学校毕业生低收入工作的通报》。《通报》拒绝，各地市主管部门要主动协商有关部门积极探索实行大学生社区低收入计划、农村基层公共卫生人才服务计划等新的基层低收入项目，在更好领域为基层运送高素质人才。

同时，各地要大力因应有关部门更进一步实施各类基层低收入项目，完备服务届满毕业生在基层持续发展的先前保障体系。各高校将充分发挥市场在人才资源配置上的基础性起到，完备高校毕业生低收入市场机制，采行回头过来，请进来等多种方式，增大低收入市场拓展工作的力度。各个高校要前进以校园市场为主体，以常设性、区域性、行业性、校际间协作市场为补足的方式，更进一步强化高校毕业生低收入市场、人力资源市场的互相全线贯通，逐步研发省外毕业生低收入市场，构建资源共享，希望建设规范、高效、有序的毕业生低收入市场体系。同时，高校还要充分发挥校友等社会资源的起到，希望谋求新的合作伙伴，为毕业生拓宽低收入渠道。

各学校要建设全员化、专兼融合的低收入工作队伍和高水平、专业化、比较平稳的就业指导教师队伍。就业指导专职教师要划入专业技术岗位系列。高校要积极探索创建合乎黑龙江省省情的职业发展和就业指导课程体系，编成出版发行职业指导系列教材，希望有条件的学校正式成立就业指导教研室，通过积极开展就业指导课程巡讲、参访、票选等活动，建设一批精品课程、样板课程。

各地要大力建构完备的毕业生低收入公共服务立体化平台，有条件的学校可以牵头重新组建低收入信息服务联盟。各地高校要充份统合与利用网络技术和黑龙江省毕业生低收入工作系统的资源，采行网上、网下服务结合的方式，希望解决问题人才市场上供求信息不平面的问题。

中等职业学校要减缓低收入信息服务网络的建设步伐，谋求有毕业生的学校在今年年底前通车用于。各高校要创建高校毕业生低收入统计资料工作核查和检举制度，对毕业生就业率作假实施一票否决制。

各学校要增大专业调整力度，对低收入状况不佳的专业要客观分析，区别情况采行有力措施不予调整。教育部门将了解实施低收入状况与高校发展等涉及工作有助于挂勾的制度，贯彻把毕业生低收入工作状况作为学校招收计划决定、质量评估、经费投放、专业设置和班子考核等的重要依据。

各学校要强化与地方政府、行业协会、企业等联系与合作，资源共享以增进低收入为目的的实践中教学和进修实训基地。高职院校要大力前进双证书制度，逐步把涉及专业取得适当职业资格证书，作为其学生毕业的条件之一；要增大生产性实训教学决定，保证学生毕业前有充裕的顶岗进修自学经历，时间一般不少于半年。

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