本文摘要：为推展高职院校深化改革，减缓发展，提高办学质量和社会服务水平，福建省人民政府办公厅日前公布了《关于反对高职院校改革发展的若干意见》（以下全称意见）。《意见》拒绝本科高校减缓解散高职教育。从2014年起，重点建设高校除类似市场需求外仍然决定高职教育招收计划。2013年起，有数4届本科毕业生的一般本科高校按照每年不高于20%的比例调减高职招收计划，其他本科高校大幅传输高职教育招收计划。 本科高校除农林、医药卫生等类似专业外，仍然招生成人专科学生。

为推展高职院校深化改革，减缓发展，提高办学质量和社会服务水平，福建省人民政府办公厅日前公布了《关于反对高职院校改革发展的若干意见》（以下全称意见）。《意见》拒绝本科高校减缓解散高职教育。从2014年起，重点建设高校除类似市场需求外仍然决定高职教育招收计划。2013年起，有数4届本科毕业生的一般本科高校按照每年不高于20%的比例调减高职招收计划，其他本科高校大幅传输高职教育招收计划。

本科高校除农林、医药卫生等类似专业外，仍然招生成人专科学生。同时，提升高职来自中职的生源比例。从2013年起，由高职院校的组织中期甄选，借此职学校（不含技工学校）已完成二年级学业的学生中甄选部分学生转入高职自学；不断扩大中职学校引荐杰出应届毕业生免试就读于高职院校试点范围，强化生产、电子信息、交通运输、医药卫生、农林牧渔等产业发展急需的短缺人才的培育。

该《意见》的仅次于亮点在于对高职招收办法的改革。从2013年起，转变5年制高职由省统一划界录取线的办法，由高职院校根据有所不同地区生源情况，和区/市教育局协商确认录取线，并自律确认生源计划和招收专业。反对高职院校与省内外中职学校牵头举行5年制高职教育，自律确认生源计划和招收专业。容许高职院校面向中职学生或社会人员，在省教育考试院统一指导和的组织下，分开的组织考试招生成人专科学生。

反对高职院校在工业园区、开发区或大中型企业举行分校、教学点和培训中心。对于通过人才培养工作评估的高职院校，在招收时可积极开展登记入学试点。根据《意见》精神，福建将不断扩大专升本办学规模，谋求到2015年高职专升本比例提升至20%。

容许取得省职业院校技能大赛一等奖、全国职业院校技能大赛三等奖及以上的高职毕业生免试入读一般本科高校。此外，还将积极开展应用型本科人才培养试点和牵头培育专业硕士试点。在工学、医学、农林和艺术类等领域，反对校际牵头积极开展3+2+2（3年制高职+2年本科+2年硕士）、5+2+2培育专业硕士试点（5年制高职+2年本科+2年硕士），牵头积极开展3+4（3年制高职+4年本硕连读书）、5+4（5年制高职+4年本硕连读书）专科起点本硕连读书试点。

福建将之后前进中高职一体化办学改革试点和招工招收一体化改革试点。反对艺术、体育等高职院校不断扩大5年制高职教育办学规模。

反对高职院校在生产、电子信息、土建、水利、医药卫生、农林牧渔、轻纺食品、旅游、工艺美术、师范教育等建设一批5年制办学样板专业群。谋求到2015年，高职生源的40%来自中职。反对高职院校与大中型企业面向具备高中学历毕业生或企业中级工及以上在职员工，积极开展招工招收一体化改革试点。

《意见》拒绝各地增大对高职院校办学反对力度，提升生均经费水平。根据教育部、财政部《关于实行国家示范性高等职业院校建设计划，减缓高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号），到2015年，国家样板（骨干）高职院校生均年预算内经费水平应以不高于8000元；一般高职院校应以生均经费水平超过6000元以上，有艰难的在现有的基础上提升30%。反对有条件的地方政府给与民办高职院校一定补助金。

省市财政从每年城市教育费可选决定用作职业教育30%中萃取一定比例成立高职教育发展专项资金，反对高职院校积极开展示范性高职院校、师资培训、专业带头人、样板专业、教材、实训基地、应用于技术工程中心等重大项目建设和用作贴息化债。

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